Идеи тоталитаризма и бегства от свободы в работе Фромма Э. Бегство от свободы;

Эрих Фромм: «Главная идея этой книги: человек перерастает свое первоначальное единство с природой и с остальными людьми, человек становится "индивидом" - и чем дальше заходит этот процесс, тем категоричнее альтернатива, встающая перед человеком. Он должен суметь воссоединиться с миром в спонтанности любви и творческого труда или найти себе какую-то опору с помощью таких связей с этим миром, которые уничтожают его свободу и индивидуальность».
1. Свобода - психологическая проблема? Борьба за свободу в истории.2. Двойственность свободы.a. Процесс индивидуализации человека. «Первичные узы»b. Два аспекта индивидуализации: развитие личности и растущее одиночество.«Обязательный аспект индивидуализации - растущее одиночество, порождающее чувство беззащитности и тревоги.
Есть два пути выхода из этого одиночества:

• - возврат в лоно матери, рабство, уничтожающее личность, («Ребенок не может физически вернуться в материнское лоно; точно также невозможно повернуть вспять и психический процесс индивидуализации. Попытки такого возврата неминуемо принимают характер подчинения...»);

Первый путь определен как путь возврата, как путь, который ведет к рабству, или конформизм. Он возникает в результате неполноценности прохождения каждого этапа взросления ребенком, когда некоторые этапы пропущены. Спасение от одиночества возможно в бегстве от свободы, отчуждения человека от себя, так как это путь назад: отказ человека от свободы в попытке преодолеть свое одиночество, устранив разрыв, возникший между его личностью и окружающим миром. Многие современные философы заговорили о потерянности человека. Поступки такого человека будут лежать вне понятия морали и нравственности».c. стремление отказаться от своей индивидуальности.

• . Другой путь - путь спонтанных связей с людьми и природой.

«Второй вариант развития и становления личности - формирование гармонично развитой личности, способной выдержать растущее одиночество, способной не к конформизму, а к социализации - установлению спонтанных связей с людьми и природой. Растущая индивидуализация приводит либо к подчинению, либо к спонтанной активности - свободной деятельности личности (от латинского слова sponte - сам собой, по собственному побуждению).путь спонтанных (творческих) связей с людьми и с природой, которые соединяют человека с миром, не уничтожая индивидуальности. Если каждый шаг в направлении отделения и индивидуализации сопровождается соответствующим ростом личности, то развитие человека является гармоничным».
3. Свобода в эпоху Реформации a. Рождение свободы Возрождения в средние века b. Реформация и свобода - Новый склад характера, возникший из экономических и социальных перемен и усиленный новыми религиозными доктринами (§ 29.2).c. Учения Лютера и Кальвинаd. Социальный процесс, определяющий образ жизни индивида: отношение к другим людям и труду, его характер.e. новые идеологии -религиозные, философские или политические.
4. Два аспекта свободы для современного человека

• a. Внешние аспекты свободы
• b. Внутренние препятствия свободы

c. Понятие отчуждения, одиночества, подчинения.«Механизм бегства от свободы заключается в том, что человек становится, по определению Э. Фромма, разрушителем, так как «...разрушить мир - это последняя, отчаянная попытка не дать этому миру разрушить меня. Я могу избавиться от чувства собственного бессилия по сравнению с окружающим миром, разрушая этот мир».Разрушитель «мстит жизни за то, что она его обделила. Человек, который не может создавать, хочет разрушать. Человек становится несвободным и это его приводит к добровольному отказу от собственной личности, к подчинению внешним силам». Так человек преодолевает чувство ничтожности по сравнению с подавляющим внешним миром: или за счет отказа от собственной целостности, или за счет разрушения других. Разрушение жизни требует только одного: применение насилия. Этот человек становится авторитарной личностью. Авторитарная личность может обладать и активностью, и смелостью, и верой, но активность в этом смысле означает действие во имя чего-то большего, чем его собственное «я». Такой человек способен только к господству или подчинению. Люди ожидают, что некто их защитит, что «он» позаботится о них, и возлагают на «него» ответственность за результаты своих собственных поступков».
5. Механизм «бегства» «Возможны еще варианты бегства от свободы:

• или в полном отрешении от мира, при котором мир утрачивает свои угрожающие черты,
• или в психологическом самовозвеличении до такой степени, что мир, окружающий человека, становится мал в сравнении с ним.

В результате того, что человек, неуверенный в себе, начинает действовать по общепринятым канонам с целью стать таким как все, не выделяться, он утрачивает способность критически мыслить. Постепенно происходит замещение личности. Человек может стать псевдоличностью. Если человека готовить к встраиванию в жизнь, он может усвоить правила жизни, жить по этим правилам и жизнь обернется трагедией. Он не станет самим собой. сегодня человек превратился в робота, что мы живем под влиянием иллюзии, будто мы самостоятельные индивиды. Эта иллюзия помогает индивиду сохранять неосознанность его неуверенности. В результате личность индивида ослабляется, так что неосознанное чувство бессилия и неуверенности не только сохраняется, но и крайне возрастает».
a. Авторитаризм. Авторитарная личность«В результате того, что человек, неуверенный в себе, начинает действовать по общепринятым канонам с целью стать таким как все, не выделяться, он утрачивает способность критически мыслить. Постепенно происходит замещение личности. Человек может стать псевдоличностью».

• b. Разрушительность, ее цель
• c. Конформизм

6. Психология нацизма
7. Свобода и демократияa. Иллюзия индивидуальностиb. Свобода и демократия «Если бы каждый шаг в направлении отделения и индивидуализации сопровождался соответствующим ростом личности, развитие ребенка было бы гармонично. Этого, однако, не происходит. В то время как процесс индивидуализации происходит автоматически, развитие личности сдерживается целым рядом психологических и социальных причин. Разрыв между этими тенденциями приводит к невыносимому чувству изоляции и бессилия, а это в свою очередь приводит в действие психические механизмы, которые будут описаны ниже как механизмы избавления, бегства».